中国教育创新话语的形成和重建

摘要

当下中国教育创新话语的形成有其特定的内部机制和外部因素.从内部机制上看,教育创新话语的对象、主体和形式是在当前中国教育变革的背景中形成的,受到了教育体系内部权力结构的支配.从外部因素上看,政治、经济和文化等多重因素促进了教育创新话语的生成.总体而言,当前中国教育创新话语具有鲜明的政治性.为突破象征主义和"伪创新"的困境,实践者需要明确认识教育创新的目的,平衡话语主体的权力关系,并按照"育人"的复杂逻辑言说教育创新.