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宋专茂; 罗三桂;
华中科技大学;
湖北武汉430074;
广州大学;
广东广州510006;
校内专业评估; 指标体系; 整合性构建;
机译:韩国教师的建构主义教学与校内合作:不确定性管理的观点
机译:自我评估视角下的学生护师对教师身份的建构:定量案例研究
机译:自我建构的启动调节社会威胁下的自我评估
机译:在社会建构主义指导下,在社会建构主义的指导下提高了阅读,同行合作和意识的三位一体,提高了有意义的修正
机译:对“校内校内”实施的评估。
机译:通过多专业分类小组对骨科转诊进行审核
机译:在Radioterapia selezionati per patologie审核Clinico su Indicatori Qualita(不同病理放射治疗评估指标的临床审核)。
机译:地面环境调查提纯评估/审核/认证系统,地面环境调查提纯评估/审核/认证方法和地面环境调查提纯评估/审核/认证程序
机译:Network Nursing Agency已开发出一种用于在线使用完整临床评估工具的应用程序。该应用程序适合大专院校使用,以简化其评估流程。督导员可以在应用程序中完成对学生的评估,然后评估结果将通过应用程序传输到学校内的相应人员。该应用程序目前已由西悉尼大学的护理学校使用,但可以被具有临床应用的任何程序修改使用。
机译:火灾风险评估指标体系与传统市场的方法
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