本科“卓越工程师教育培养计划”实施周期检视、思考与完善

摘要

本科“卓越计划”第一个实施周期已经结束,总体看比较成功,但尚存在校企合作程度不足、教师实践能力不够、资金投入不足、教师关注度不够、教学与学习方法改革不够等若干问题.针对这些问题的存在具有主客观两方面的原因,需要从物质、精神、业务和选材等四个层面进行相应完善和加强.