21世纪的教育策略:协调科技与人文的冲突——读《教育——财富蕴藏其中》后的思考

摘要

一 关心人类和地球命运的人们无不关注未来世纪面临的挑战,恐怕也不会反对雅克·德洛尔先生代表“国际21世纪教育委员会”所作的一些基本判断。例如:“在一个以喧嚣、狂热以及分布不均的经济和科学进步为标志的世纪即将结束,一个其前景是忧虑和希望参半的新世纪即将开始的时候,迫切需要所有感到自己应有某种责任的人既能注意教育的目的,也能注意