以高校为核心的三元协同创新体制研究

摘要

本研究针对协同创新的三方利益主体，首先，将校企合作分为基础层级合作，次级合作和协同发展，通过比较得出协同发展是提高自主创新能力的最佳途径；再次，运用博弈模型，对校企利益分配进行博弈机制探究；最后，给予了相关的政策建议分析。