基于微信公众平台的翻转课堂教学研究--以高职会计教育为例

摘要

本文针对高职学生的学情及会计实务在传统课堂教学中存在的问题，提出以微信公众号为载体的翻转课堂教学模式。这种教学模式能够激发高职学生对会计学习的兴趣及热情，活跃课堂氛围，提高学习效率，实现学生与老师线上线下的交互式交流与学习，使学生真正成为学习的主体，为学生今后在会岗位上就业奠定强有力的理论基础。