高职会计
高职会计的相关文献在1998年到2022年内共计1294篇,主要集中在经济计划与管理、教育、经济学
等领域,其中期刊论文1290篇、专利文献9747篇;相关期刊454种,包括现代经济信息、知识经济、财会学习等;
高职会计的相关文献由1219位作者贡献,包括杜希杰、喻硕、李松青等。
高职会计
-研究学者
- 杜希杰
- 喻硕
- 李松青
- 李莉
- 周奇凤
- 李丹
- 杜雪花
- 王一中
- 凌世寿
- 刘花
- 危英
- 吴怡玲
- 张雅琴
- 杨爽
- 林松池
- 梁丽华
- 汪振纲
- 涂思思
- 石勤
- 罗娟
- 裘敬忠
- 陆春芬
- 陈汉龙
- 魏标文
- 齐小琳
- 于楣
- 付亮
- 佟凡
- 倪平
- 刘希
- 刘晶晶
- 刘汉周
- 刘潇亭
- 周芬
- 孔荣华
- 季丹群
- 左桂云
- 张敏
- 张春敏
- 张瑞芳
- 成静
- 曾妮
- 李杨
- 李杰
- 李静
- 杨伶俐
- 梁斌
- 汪逸帆
- 王玲
- 郑维
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魏宝全;
徐明华;
杨洪;
胡九义;
王新萍;
袁正;
郑飞梅
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摘要:
1+X证书制度是我国职业教育改革中的重要创新,对我国高素质技能人才的培养指明了方向.本文以1+X证书制度的实施为背景,研究高职会计专业如何进行课证融通人才的培养,从重构课程体系、改革课堂教学、优化师资队伍、深化校企合作方面提出探索途径.
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杨爽;
辛伟童
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摘要:
当前,智能化、信息化技术的应用对经济社会人类的生活和生产方式产生了深刻影响。银行卡转账、支付宝微信扫码等冲击着现金、支票、汇票等传统的支付方式。针对人工智能背景下高职会计专业如何适应更加复杂的外部环境、适应“十四五”时期经济结构进一步优化对技能型会计人才的需求问题,调整现有的人才培养模式,注重服务地方、服务区域经济,落实国家教学标准,培植优良学风、培养优秀人才、培育优质师资,致力于学生能力与素质提升,主动适应学生个性化发展和多样化终身学习的需求,利用智能技术支撑人才培养模式的创新、教学方法的改革、教育治理能力的提升,已成为高职院校会计专业持续采取的重要举措。
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凌世寿;
肖岚岚;
周冰
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摘要:
大数据人工智能推动了会计行业的深刻变革,对会计人才能力提出了新需求。新专业目录下,高职会计人才的培养不仅要满足现实市场就业的需求,也要为人才的长远发展作准备。文章结合高职会计人才就业特点,既考虑传统,又前瞻未来,以大数据背景下培养复合型会计的视角,从会计专业群的思路探讨会计专业群课程体系构建框架和改革路径。
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柴燕;
廖烨
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摘要:
受新冠疫情的影响,我们校会计专业学生2019-2020两学期的理论课程需要在网络上进行,这对于老师和学生均是一次前所未有的考验。学校审计教研室两位授课老师在课前准备、教案设计、课程资源、教学网络平台选择、教学过程控制等环节均做了充分的准备,并对教学成果进行了分析,对教学环节的不足之处进行了反思,以期能够更好地促进今后的教学工作。
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刘祎
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摘要:
在国家税收治理体系和治理能力现代化的高要求下,依托大数据、云计算、人工智能、区块链等逐步成熟的技术力量,"云会计"应运而生,"税务云"、"税务链"等税收信息化金税项目也加速发展,高职院校大数据与会计专业课程教学中的教学理念、教学方式以及教学效果都面临很大的冲击性。在此背景下,针对W职业技术学院《纳税实务》课程日益凸显的各类问题,需客观展开分析实际具体情况,探讨问题产生背后的本质原因,寻找有效的课程教学应对创新措施,为社会培养出更符合大数据、云会计发展的会计专业人才。
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匡孟秋
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摘要:
产教融合视阈下,高职会计实践教学体系的重要性日益显著,是培养高职人才的重要因素,对高职院校的发展具有直接影响。但目前我国高职会计实践教学体系依旧有所欠缺,如教学目标不明确、教学资源不够多样、评价体系不科学等,这些问题均对高职会计实践教学造成不利影响。文章从产教融合的角度出发,探讨了高职会计实践教学体系的困境,并提出相应的优化策略,以期为高职会计实践教学指明新方向。
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刘佳莉
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摘要:
当前,大数据、人工智能、区块链等成为当下经济发展的热点,数字化、智能化推动产业转型不断升级,企业对适应当下经济发展、产业转型、行业变化的人才需求更为强烈,尤其是《国家职业教育改革实施方案》的发布,对各大高职院校的人才培养提出了新的要求。本文通过梳理目前高职会计人才培养的现状,剖析新的时代背景下会计人才培养面临的挑战,以数智化的时代背景对会计职业发展的影响为基础,从人才培养标准的确立、专业课程的设计、教学组织与实施、梯形师资队伍建设四个方面进行数智化背景下“1+X”证书与会计专业人才培养的融合研究。
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刘潇亭
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摘要:
工匠精神融入会计专业人才培养,对加强高职现代化专业教育改革,提升会计人才素质具有深远影响。文章以工匠精神在国家《 政府工作报告》 提出为研究起点,阐述了会计领域工匠精神的内涵,分析了会计人才需要工匠精神的必要性,并结合实际,提出了在高职会计专业人才培养中融合工匠精神的措施。
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杨新利;
李霞
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摘要:
现代学徒制下高职会计人才的“工匠精神”是要竭尽所能地输出品质最高的经济业务信息,提供近乎完美的会计服务,不放过任何细节。高职教育作为培养工匠型人才的使命担当,应将“工匠精神”融入人才培养方案的始终,落实到教育教学环节之中。本文以淮海地区两家高职院校会计专业为调研对象,展开问卷调查、深度访谈,从校园文化建设、工匠精神课程体系开发、现代学徒制模式下的校企合作、培育工匠之师等方面探索培育的新路径。