美国35所高校教育技术系(专业)绩效技术课程内容研究

摘要

美国教育技术领域是绩效技术的诞生地.美国高校在硕博层次开设了绩效技术相关课程,系统培养绩效技术人才.为进一步厘清绩效技术知识体系,获得在我国高校培养绩效技术人才的启示,采用内容分析法,筛选了美国35所高校中共计143门绩效技术相关课程进行了研究.结果发现,美国高校绩效技术课程的内容基本对应绩效技术知识体系.其中,基本原理类课程数量较少,操作技能类课程数量最多,且特别重视需求评估和分析能力;基础类课程知识面很广,涉及管理学、商学、人体工学等众多领域.在此基础上为国内高校培养绩效技术人才提出了具体可操作的建议.