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王晓娜;
山东商务职业学院;
素描; 教学; 以生为本; 引导; 合作;
机译:“以生为本理念”在初中数学教学中的运用
机译:如何在初中历史教学中渗透核心素养
机译:STEAM 教育理念的艺术素养在高中历史教学中的重要性
机译:如何在大学英语教学中渗透人文思想
机译:我们的伤口,我们的伤口:路易莎·梅·奥尔科特的“医院素描”和沃尔特·惠特曼的“战争中的回忆”和“伤口护理者”的分裂,思想渗透和痛苦的转移。
机译:如何在心理运动技能教学中使用加涅的教学设计模型
机译:如何在小学语文教育教学中渗透德育教育
机译:如何在不干扰它的情况下探测激发原子或如何在不爆炸的情况下定位超级矿井
机译:如何在语言教学中展现词性
机译:用彩色塑料绘画或模制的素描漆,装有该素描颜料的餐具以及使用该彩色素描塑料绘画或模制的方法
机译:凯塞尔斯坦(Kesselstein)定位及其教育理念助长了润滑剂。
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