可操作的计算思维培养落地方案

摘要

培养"计算思维"能力已成计算机相关专业的共识,然而在实际教学过程中,计算思维落地存在用时长、可操作性低、评估难等问题。结合软件学院特色给出一套可操作的培养方案,该方案包含课程培养目标的修改、教学内容、教学手段、评估监控手段等的改革。