新课程下的小学数学公开课教学反思

摘要

在新课程教学中,课堂教学仍然是学校教学的主阵地,它的优越性也为人们所接受和采用.文章结合作者多年来的教学经验,对小学数学公开课教学进行了反思,并针对新课程下的小学数学教学存在的不足提出解决措施.