汉语语法教学中与“范围”范畴相关的几个问题

摘要

cqvip:通过范围标记词“上下/前后/左右/里外”、“以上/以下”,“从……到……”中“从”“到”的词性,范围主、宾语,范围构式“除了X,Y”的类型等具体案例,说明“范围”范畴的提出及基本系统的建构不仅具有理论意义,在教学上也有重要价值:一方面可以让一些本来不好定位的语法语义成分得到较为得体的处理;另一方面,也使一些偏误能得到更位清晰地分析,便于纠正。