方法引领,智慧教学——以《简·爱》为例谈导读名著的教学策略

摘要

在名著阅读教学中,语文教师如何进行读前指导是比较热门的话题。读前指导是语文教师指导中学生进行课外阅读的重要途径。本文以指导名著《简·爱》为例,探讨名著阅读教学＂读前导＂环节中的三种方法,即目录切入、片段精读、知人论世。