为初中语文教学建构文本意义的途径思考

摘要

初中语文教学,其语文课可以说是众说纷纭,但对广大语文教学工作者来说其思路应当清晰。让学生在教师的鼓励下进入文本深处,在理解、品味语言的过程中,领略祖国语言的精妙,进而建构文本的意义。本文为学生建构文本意义之途径所做的思考值得我们大家借鉴。