论当前高校法治教育的几个误区

摘要

随着我国法治建设的不断推进,法治教育在高校德育中越来越受到关注和重视,但是对高校法治教育的目标、教学方法、教学内容、教学评估方面定位存在着一些误区,影响了法治教育的实效性.法治教育的目标应是大学生法律意识的培养;在教学方法上应培养学生学习的主动性、法学理论要讲懂讲透、在课堂教学中要精选案例、实践教学要根据新形势采取有效的方式;培养学生对于法律的积极情感,帮助学生解决现实生活中的法律问题.