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陈明之;
浙江商业职业技术学院烹饪与旅游管理系,浙江,杭州,310053;
实际; 烹饪营养学; 教学; 优化;
机译:营养学本科课程营养学(食品)教学大纲分析
机译:巴伊亚联邦大学营养学院营养学学位课程的教学项目:一项正在制定的提案
机译:饮食营养学毕业生未能确保其在监督实践课程中的位置,该课程主任对“教学课程”的看法。
机译:WIP在教学和学习本科工程课程教学和学习助理计划中进行教师,课程助理和学生洞察的面试研究
机译:在线课程的教学内容,交流方法和评估方法的实用性:食品和营养学生和教师的观点。
机译:评估本科生人类营养学中循证医疗保健的教学;职业治疗;理疗;撒哈拉以南非洲学术机构进行的语言言语语言和听力治疗计划
机译:巴伊亚州联邦大学营养学院营养学本科课程的教学项目:正在编制的提案巴西巴伊亚州联邦大学营养学院营养学本科课程的教学项目:一份正在制定的提案
机译:掌握幼儿课程内容和学习者满意度:通过宾夕法尼亚州立大学世界校园进行正常课堂教学与互联网传播三种变化的比较
机译:课程教学系统及课程教学系统的操作方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:用于准备食物的系统包括一个或多个课程,其中每个课程可以由几个子课程组成,每个子课程都放置在准备食物的烹饪容器中
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