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尉玉芬;
浙江树人大学管理学院,浙江 杭州 310015;
学生需求; "大班授课+小班讨论"; 组织模式; 教学效果;
机译:提高七年级学生的阅读和口译能力:两种不同模式的阅读教学效果的比较研究
机译:将基于团队的诊断学学习应用于大学生:通过随机对照试验研究评估教学效果
机译:基于学生教学效果的学生评价来指导大学教师:考虑偏见和不公平变量的情况下对其有效性的多层次测试
机译:计算机组织与设计课程教学方法教学效果的以学生为中心的评估方法
机译:专业发展对高中教师对有特殊教育需求,协作和教学效果的学生的态度的影响。
机译:大学教师的知识,人格和教学效果:学生认知视角的定性研究
机译:从以学生和学生用户为中心的视角评估基于Web的课程管理软件
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
机译:生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究
机译:学习伙伴是面向学生(本科生和研究生)的移动应用程序,使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生(由短单元代码标识)。当用户通过应用程序相互连接时,他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天,以更好地了解彼此,交换联系方式并见面。有了它的针对性方法,Study Buddies允许用户快速,轻松地结识新的研究伙伴,朋友并建立良好的关系
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