辅导员课程的设计和意义——《大学生成长辅导与素质拓展》课程的思考

摘要

＜正＞《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出:"辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。"[然而学校实际的工作中,辅导员需要承担大量的事务性工作,时间精力被管理服务工作占据,教师的身份逐渐被淹没,让辅导员真正走上讲台,是解决辅导员教师身份弱化的根本途径。近些年,各高校探索出在辅导员队伍专业化、职业化的提升的过程中,把辅导员工作课程化的做法,就是把辅导员部分工