一道几何题的多功能发掘

摘要

数学问题是数学的心脏,数学课堂教学是以解题为中心展开的。精心挑选一个典型问题,把教学过程设计成一个探索发现的过程,充分展示数学问题之间的内在联系,让学生从自主探索中既感受欣赏数学之美,又享受发现、创新和成功的喜悦。