探究式课堂教学的一个案例及反思

摘要

数学课堂探究式教学，就是教师通过各种课堂教学组织形式，把学生在数学学习过程中的发现、探索、研究等认识活动凸现出来，使数学学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程的一种教学方法．数学探究式教学可以调动学生自主学习的积极性，让学生初步体验数学发现和创造的历程，从而发展学生的情感、态度，提高学生的数学能力，培养学生的创新意识．