数学教学:让反思成为一种习惯——从一个典型案例谈学生反思习惯的培养

摘要

1问题提出众所周知,高一数学在整个高中数学的学习中显得十分重要.学好高一数学,对于学好整个高中数学乃至其他学科的内容有着举足轻重的作用.但高一的学生经过不长一段时间的学习之后,便开始普遍感到高中数学有些内容难以理解,应用时总是不那么得心应手,相当一部分学生的数学学习进入了“困难期”,虽然上课时能听懂,但自己独立运用所学知识去分析和解决问题时却困难重重,数学成绩开始出现不同程度的滑坡,渐渐地对数学学习产生了畏惧感.这种情况的产生,很大部分原因是学生没有反思的习惯.我们常常发现,相当一部分学生不善于对自己的思考过程进行反思,不会分析、评价和判断自己解题方法的优劣,