浅析小学语文阅读教学中比较阅读的运用实践

摘要

新课程改革坚持语文教学要为学生提供学习方法、培养自主学习能力、锻炼和促进学生思维发展等。然而,目前“教教材”的教学理念仍然根深蒂固。阅读教学仍然是小学语文教学中的一块硬骨头。日常阅读指导仍以教师的系列讲解为主,学生的阅读能力保持不变,最近发展区迟迟不能跨越。比较阅读法通过对课堂内外教学资源的有效重组,创造问题情境,其目的是培养和提高学生的自主学习能力,锤炼学生的思维素质,有利于教材资源的建设和开发。本文分析了比较阅读在小学语文阅读教育中的应用现状,并提出了重要的建议和措施。