幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略

摘要

随着人们对教育事业关注度的日益增加,促使教学方法更加多样化。音乐游戏具有鲜明的游戏性、音乐性和娱乐性,在幼儿园音乐活动中广受幼儿的欢迎,但在教学实践中并没有充分发挥出应有的价值。文章从音乐活动的内容选择和设计、活动材料的巧妙运用、活动方式的运用、活动情境的设置四个方面对幼儿音乐活动游戏化的实践方法进行了探讨,以便更好地提升幼儿音乐教学水平。