小学语文教学中融入经典诵读的有效策略

摘要

小学阶段接触古文经典,是熟悉民族脉络,了解历史动态的初尝试,对孩子们的基础教育有十分重要的意义。通过诵读经典,在“听、说、 读、写、诵”这五个方面都有助于培养小学生的语 言能力。如何引领孩子们爱上诗词经典、引导他们产生自主学习意识、将书本知识自然融入生活,是教师们在语文课教学中应当考虑的问题。