培智学校数学课堂教学生活化的研究

摘要

智力障碍学生在生长发育过程中由于受到生理、社会、家庭等不利因素的影响,其身心发展的各个方面都要落后于正常学生。因此,特殊学校提出“医教结合”的教学模式,在康复教育中设置生活数学课程,主要的目的就是帮助这些孩子能够掌握基本的语言、认知、计算、思考能力,丰富情感世界,通过构建生活化的数学课堂,让学生去发现数学的魅力,走进生活。作者提出将培智学校数学课堂教学与生活实际结合起来,有效提高数学课堂教学的效果。