“活动式”名著阅读教学初探——以《朝花夕拾》为例

摘要

如何引导学生深入名著作品,提高学生对名著的阅读兴趣,实现质的转变?“活动式”阅读教学是一大有效途径。本文以《朝花夕拾》为例,展示“活动式”阅读教学的设计和实践,寓教于乐,激发名著阅读的乐趣与意义,消除学生与经典的隔膜。