初中数学新课导入的教学策略研究

摘要

初中数学是一门整体难度偏大的学科,在初中数学教学实践中,教师应该做好科学的新课导入,不断提升学生的学习兴趣以及学习质量,引导学生真正成为初中数学的学习主人。在初中数学新课导入环节中,教师应该突出学生的主体性地位,全面创新新课导入的教学策略,综合性提升初中数学的整体教学质量,不断优化新课导入质量。