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刘胜勇;
衡水市河东办事处石家庄村小学;
小学低年级; 课堂倾听; 学生; 学习习惯; 养成教育;
机译:基于PISA数据分析的小学生数学学术负担分析
机译:情报心态对中国小学生数学成就的影响:数学自我疗效和失败信念作为调解员
机译:交互式白板的形成性评估:为期一年的小学生数学成绩纵向研究
机译:从良好的意愿到健康的习惯:建立目标追求和习惯养成的综合计算模型
机译:具有习惯养成的完整随机波动率模型中的风险和风险规避的均衡市场价格:来自S&P 500指数期权的经验风险规避。
机译:探索性奖励对习惯养成的影响的探索性研究
机译:课外活动,作为及时消除和预防小学生数学知识差距的一种手段
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:模式识别,用于习惯养成,避免错误和使用传感器数据查找对象
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