运用多种手段有效提升低年级学生课堂倾听有效性

摘要

在低年级语文教学中，学生的注意力集中时间短，通常连续时间在十分钟左右，这就为教学活动的有效开展提出了难题。有效提高学生在课堂倾听方面的有效性，能够为教学活动的顺利开展以及教学成效的提升发挥积极作用。笔者多年从事低年级语文教学，在工作实践中尝试运用多种手段与方式提高学生课堂倾听的有效性，取得了显著成效，本文将做简要论述。