试论小学高年级英语语篇教学情境创设

摘要

小学英语教学中的语篇通常都具有较长篇幅,这给教师教学工作地开展带来了一定难度。现如今,创设情境的教学方法被广泛应用于小学英语教学中,并且收获了良好的教学效果。教师工作的开展中,需要从语篇话题入手,结合学生的知识积累以及心理需要,力争创建连贯而又切合实际的情境,调动学生学习语篇的积极性,让学生从总体上把握并良好应用。基于此,本文就小学高年级英语语篇情境创设的策略进行论述,以供参考。