关于在绘本阅读中培养幼儿的同理心研究

摘要

绘本阅读属于幼儿十分感兴趣且乐于接受的重要教育方法,教师可通过运用绘本阅读,仅仅围绕绘本故事涉及的人物、情节等,引导幼儿理解背后所蕴含的重要意义,通过绘本阅读交流以及评价,使幼儿学会如何进行情感表达,并运用至具体生活,培养幼儿良好的同理心。基于此,本文对绘本阅读中培养幼儿的同理心进行分析研究。