提升思维品质下的高中英语教学实践研究

摘要

传统的教师讲、学生听的传统模式,不能适应新时期学生的学习需求,社会需要会学习、善合作、乐思考、勤创新的人才。注重学生综合素养的提升,尤其注重学生的思维品质的提升,成为教学的首要任务。文章就提升学生思维品质的高中英语教学的实践进行分析和研究,谈三点实践性的思考。