多媒体技术在一年级拼音教学中的实践运用

摘要

cqvip:汉语拼音是小学语文教学的重要内容,也是识字、学习普通话和查字典的有效工具。具有重要的基础作用,是小学语文教学中无可替代的教学内容。学生掌握了拼音,才能具有自主识字的能力,进而能够阅读,表达自己的情感。汉语拼音纯粹就是一种注音符号,字母的识记、音节的拼读过程单调枯燥,学生容易厌倦。拼音教学作为小学一年级语文教学的重点,要把握拼音教学方式及方法,把握小学生的生理、心理特点,合理利用电教媒体所具备的鲜明的色彩、真实的再现、生动的视听、丰富的画面、动感性、直观性等特点,开展教育教学,达到事半功倍的效果。在拼音教学中如何让学生熟练掌握并运用拼音呢?在新课程教材的教学中,在我的实际教学中,我根据一年级学生的学习特点进行了不同的教学尝试和研究。运用多媒体创设情境,调动学生多种感官,开阔学生的视野,激发学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。以下几点是我在具体的教学中采用的方法,可操作性比较强。