农村小学教师职业幸福感的影响因素及其提升策略初探

摘要

农村小学教师作为我国教育体系中最为重要的主体之一,也是农村小学教育的引导者,其工作为我国教育事业的发展和进步做出了巨大的贡献,提升了农村小学生的科学文化素质,引导了学生健康人格的形成以及正确思想价值理念的确立。同时,农村小学教师也面临着巨大的工作心理压力,工作量较大社会认同度较低,加之教师自身的心理抗压能力十分薄弱,使得农村小学教师的职业幸福感较低。本文就农村小学教师职业幸福感的影响因素及提升策略进行探究分析。