小组合作学习在周记、作文互评教学中的运用

摘要

寻求一种方法;让教师尽量地少教;而使学生尽量地多学。——夸美纽斯《大教育论》多年来;中学生周记;作文的评改一直成为广大语文教师的沉重负担;不少教师废寝忘食地将学生们的作文;周记圈点评改得通篇殷红;却未收到师生双方满意的效果;学生的作文水平也没有突破性提高;有的学生还不断抱怨老师的批改欠当;评语不合理;个别老师的批改和评语有的也的确欠妥;甚至打击压抑了学生的写作兴趣。