小学低年级语文阅读教学的策略探究

摘要

阅读是学生与文本、作者进行沟通和交流的有效途径。阅读能够帮助学生获得知识并发展思维,是学生一生的宝贵财富。对学生进行阅读能力的培养要从小做起。因此,小学语文教师在对低年级学生进行阅读教学时,一定要重视对学生自主阅读意识和能力的培养,以此同时,采用有效的教学策略促使学生的口语表达能力和写作等语文综合素养能够得到提高,为学生今后的深入学习和发展奠定坚实的基础。