探究“双减”背景下的初中语文课后延时服务模式

摘要

“双减”政策指出,为了减轻家庭辅导压力并减轻学生的作业负担要加大增效减负的育人力度。“双减”政策指引教师关注课后延时服务,将丰富服务内容、整体规划、拓宽服务渠道等视为做好相关服务工作的切入点,使学生能在课后延时服务环节开眼界、涨知识、提素养。本文通过探析“双减”背景下初中语文课后延时服务模式,以期为初中语文教师落实增效减负的育人目标提供参考。