“整”妙“融”,让作业提质增效——“双减”背景下小学语文作业的创新设计

摘要

在国家全面实施“双减”的背景下,小学语文作业也面临着提质增效的挑战。“双减”并不是简单地减轻学生的负担,而是要促进学习效率的提升。体现在作业方面就是要尽可能做到“少而精”。同时作业要体现出多元化培养的价值,不光要帮助学生巩固理论知识,还要实现对学生多方面素养的塑造。从这一角度来说,在“双减”背景下,要想实现小学语文作业提质增效,那么需要对作业进行有效的创新设计,本文对此进行探讨研究。