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课程论视域中的初中体育教学

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摘要

在课程论意义上，初中体育作为基础教育的一门学科，需要按照课程建设的一般规律展开，对基础教育课程共性的探讨有利于我们准确把握体育学科发展的方向．

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来源
《中学理科：综合》|2007年第12期|101-102|共2页
作者
陶武艳;
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作者单位

江苏通州市杨港初级中学,226300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类体育;
关键词
初中体育; 课程论; 体育教学; 基础教育课程; 视域; 体育学科; 课程建设;

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