法律教学渗透心理与道德知识的策略

摘要

中国科学院院士杨叔子在《科学文化与人文文化交融——兼论全面素质教育》一文中说：“人之所以为人，因为人有特有的人性，人还有人特有的灵性，更有人性与灵性交．融而升华成的精神境界。”这让一直以来都在思考如何提高法律课堂教学有效性的我豁然开朗：学习法律知识是对学生人性的培养，这一过程需要发挥人的灵性，其目标是提升人的精神境界。换言之，要提高法律教学实效，不能只停留在知识层面的学习，而要通过充满灵性的学习活动，使学生自觉将法律知识落实到日常行为上，最终升华为一种精神境界。