说文解智 说智解课

摘要

张汉云同志从哲学视域审视思想品德课，将思想品德教学如何引导学生完成心理与认知建构的过程生动地呈现给广大读者。其言之深，令人穷思；其法之妙，令人叫绝。邹德胜同志从“智”字入手，对思想品德课堂进行观察与诊断。一字之分，令人赞叹；一家之言，令人称奇。同是关注思想品德教学，张文谓之厚重，邹文谓之谐趣，却又共同落脚于教学启智引思。一“老”一“少”，一张一弛，共同的学科使命，高尚的学品人品涵养，可谓“大家启智，启智大家”!