中学思想品德课教学的喜与忧

摘要

新课程改革实施以来从设计课堂教学、备课、上课、辅导等方面看，教师的教育思想和教学行为总体来说已有了较大的改观，教材观、角色观、价值评判观等观念的较准确把握、界定打破了思想品德课多年沉闷和说教的氛围，课堂重新焕发出本应有的生机和活力。我们欣喜地看到思想品德课堂教学的面貌较之以往有了明显的变化：