刍议历史教学中的探究式学习

摘要

历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。所以，《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》（以下简称《历史课程标准》）更加注重对学生学习方法的指导，强调“以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习”。