初中地理课堂教学中学生主动学习能力的培养途径探究

摘要

现代教育理论提倡以学生为中心,强调学生"学"的主动性,教师主要通过组织、引导,辅助学生学习。这样,不仅提高了教学效率,也让学生通过自主探究挖掘了教材深度。如何在地理课堂教学中引导学生进行自主学习,是地理教师重要的工作内容。一、优化教学环境1.激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。学生有了学习的兴趣,就会积极地、兴趣盎然地学习相关知识,就算遇到困难也不会轻易放弃。否则,他只会表面地、麻木地、应付地去学习需要掌握的知识,不是主动地学习。这就是所谓的"强扭的瓜不甜"。所以,要想让学生自主地学习地理,就必须激发和培养学生对地理的兴趣。2.建立良好的师生关系。