信息化条件下历史教师备课模式研究

摘要

历史是高中阶段一门比较重要的课程。高中历史教学主要就是向学生展示社会的发展进程,培养学生树立正确的唯物主义价值观,引导学生正确地看待历史和分析历史。在具体的教学实践中,如何才能够真正有效地实现教学目标是一个极其重要的问题。教师应该在实践中积极探索,多听取学生的意见。学生在学习的过程中会产生自己的想法,会在和教师进行互动的过程中提出自己的意见,和教师一起解决在学习过程中遇到的一系列问题,最终提升教学质量。