谈高中历史教学中对历史概念的解释——从近代民族工业的内迁史说起

摘要

在高中历史教学中,如何引导学生正确理解历史概念是教学的重要任务。一、补充史料,引导学生理解历史发展的复杂性历史课标在“课程目标”中要求:区分历史叙述中的史实与解释,知道对同一历史事物会有不同解释,并能对各种历史解释加以评析和价值判断;能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象,有理有据地表达自己的看法;能够认识历史解释的重要性,学会从历史表象中发现问题,对历史事物之间的因果关系作出解释;面对现实社会与生活中的问题,能够以全面、客观、辩证、发展的眼光加以看待和评判。从中可以看出,学生不仅要会认识历史解释,区分历史与历史解释,还要学会历史解释。区分就要辨析,解释就要独立陈述。而一些历史概念和历史定义在教材中并不能找到完整的历史解释。