小班化历史教学中对提高小组合作学习有效性的探索

摘要

在教学改革中,开展小组合作学习势在必行,而小班化教学为开展小组合作学习提供了极为有利的条件.在小班化教学中,每班人数在30人左右,由于班级学生人数少,教师可以更快、更准确地了解每一位学生,使备课、课堂教学更具针对性,真正做到因材施教.在课堂上,学生的活动时间显著增加,学生有充分的时间去讨论交流.这样可以有效地促进师生、生生间的互动,充分调动学生的积极性和创造性,为学生动手实践、自主探索、合作交流等提供有利条件.课后,教师有充分的时间对学生进行个别辅导,使不同层次的学生都得到最大程度的发展.