培养历史素养的途径——学生“神入”历史人物

摘要

《义务教育历史课程标准》(2011版)指出:“历史教育对提高学生的人文素养有着重要的作用.”历史课程的重要特征之一就是人文性,即“以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵,帮助学生客观地认识历史,正确理解人与社会、人与自然的关系,提高人文素养,逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度,适应社会发展的需要”.同时,在“课程基本理念”和“课程设计思路”两部分中,却明确提出了培养学生的历史素养,并把它作为宗旨和出发点.素养的养成既是个人天赋、勤奋、悟性发挥作用的结果,也是接受外界引导、教育、训练的结果.