基于核心素养的微项目嵌入式物理教学初探——以初中物理“压强”的教学为例

摘要

从现有物理知识体系中撷取某一相对较小的,以获得学科知识的核心概念、原理,或者得出相关规律等为目标的问题作为'微项目',按照项目式教学的一般原则组织开展教学活动,并将微项目的探究嵌入日常物理教学中,能使学生在真实情境中亲历学习、观察、体验、实验、合作以及探究的过程,从而真正达到培育学生核心素养的目的.实践证明,这种教学方式具有实效性、实用性、灵活性和创新性的特点.