“创设情境 自主探究”让中考一轮复习更精彩

摘要

在物理课堂教学中,为培养学生灵活运用所学知识在“真实情境”中解决问题的能力,引导学生从“解题”向“解决问题”过渡,从“做题”向“做人做事”转变,教师应以单元知识为主题,创设适合的情境,引导学生自主探究复习,为初中物理复习课教学提供有效途径,让一轮复习课更精彩.